في احد السنوات تكرر غيابي عن المدرسة عدة أيام لظروف خاصة..
وكنت احاول واحاول عدم الغياب ولكن كان الإنتصار في كل مرة للظروف فهي الأقوى ..
وعندما قامت مديرة المدرسة بتكريم المعلمات اللواتي لم يتغيبن واثنت عليهن وطلبت منا عدم الغياب ليكن لنا نصيب من التكريم في الشهور القادمة،
وبينما نحن نصفق نبارك .. ..
ضحكت احدى زميلاتي 
(والتي تعلم سبب كثرة غيابي )عندما اخبرتها بشعوري وتخيلاتي ،
وهو ان مديرة المدرسة هي المعلمة ونحن الطالبات وانا طالبة (ضعيفة) تسعى للتفوق تحاول... وتحاول لكن للأسف تفشل كل مرة لأسباب خارجة عن قدراتها ( سرعة إستجابه ، نسيان،...)فشعرت باللأ مبالاة واني خارج المنافسة :w67:.
وأيقنت أن تكريمي لطالبة متفوقة ينعدم اثره النفسي كدافع لرفع مستوى علمي لطالبة محبطة حاولت النجاح وفشلت وهذا ماشعرت به،،
وينبغي علينا ان نعرف قدرات وظروف طالباتنا ليكون علاج تقصيرهن وتقييمهن سليماً، لأن طاقاتهن وقدراتهن تختلف كاختلاف ظروف حياتنا ....
رد مع اقتباس
